Apa Itu TKA? Tujuan, Peserta, dan Perbedaannya dengan UN

TKA atau Tes Kemampuan Akademik adalah asesmen terstandar untuk mengukur capaian akademik murid pada mata pelajaran tertentu. TKA tidak menentukan kelulusan dari sekolah. Kelulusan tetap ditetapkan satuan pendidikan berdasarkan penilaiannya. Sumber: FAQ resmi TKA

Bagi sekolah, pertanyaan penting berikutnya adalah bagaimana menjelaskan fungsi TKA kepada keluarga dan menyiapkan pembelajaran yang relevan. Panduan ini membedakan TKA dari UN dan AN, lalu memberikan contoh langkah persiapan.

Apakah TKA wajib dan menentukan kelulusan?

FAQ resmi menyebut TKA bersifat tidak wajib. Namun, penggunaan hasilnya dalam suatu jalur seleksi perlu diperiksa pada ketentuan jalur tersebut. Status sukarela sebagai asesmen tidak berarti hasilnya tidak relevan untuk semua kebutuhan melanjutkan pendidikan.

Karena itu, hindari dua pesan yang berlebihan: menganggap semua murid wajib mengikuti TKA agar lulus, atau mengatakan hasil TKA pasti tidak dibutuhkan. Sekolah dapat membantu murid memeriksa kebutuhan pendidikan berikutnya dan mengacu pada informasi resmi yang sesuai.

Apa perbedaan TKA, UN, dan AN?

TKA tidak tepat dipahami sebagai kembalinya UN dengan nama baru. Penjelasan resmi menempatkannya sebagai penguat kredibilitas penilaian, bukan pengganti seluruh sistem penilaian sekolah. Sumber: Pusat Asesmen Pendidikan

Siapa peserta dan apa mata pelajarannya?

Informasi peserta dan mata pelajaran harus dibaca menurut jenjang. Panduan resmi membedakan jenjang SD/sederajat, SMP/sederajat, serta SMA/SMK/sederajat. Untuk SD dan SMP, cakupan mata pelajaran berbeda dari jenjang menengah atas.

Pada jenjang SMA/SMK/sederajat, pemilihan mata pelajaran juga perlu disesuaikan dengan ketentuan yang berlaku dan rencana studi murid. Sekolah dapat menggunakan panduan peserta dan mata pelajaran dari Kemendikdasmen sebagai acuan konsultasi.

Jangan menggunakan tanggal pelaksanaan satu jenjang sebagai jadwal semua peserta. Saat membuat pengumuman, tuliskan jenjang, tahun pelaksanaan, sumber, serta tanggal pemeriksaan informasinya.

Persiapan TKA yang membantu proses belajar

Sebagai saran praktik, mulai persiapan dengan mengetahui kesulitan belajar murid. Berikan latihan singkat, lalu tinjau alasan di balik jawabannya. Hasil ini lebih berguna untuk merencanakan bantuan daripada sekadar mengumpulkan skor.

Contohnya, seorang murid dapat menemukan informasi tertulis tetapi kesulitan membuat simpulan. Guru dapat memberikan dua bacaan pendek dan meminta murid menunjukkan bukti yang mendukung simpulannya.

Dalam matematika, murid mungkin bisa menghitung tetapi keliru memilih strategi. Gunakan dua soal dengan konteks berbeda yang membutuhkan konsep serupa. Minta murid menjelaskan alasan memilih langkah penyelesaian.

Alur tindak lanjut yang dapat dicoba:

1. Identifikasi kompetensi yang ingin diperiksa.

2. Pilih latihan dari sumber resmi atau susun latihan yang sesuai.

3. Kelompokkan kesulitan berdasarkan pola jawaban.

4. Berikan umpan balik dan kegiatan penguatan.

5. Tinjau kembali dengan soal berbeda yang mengukur kemampuan serupa.

Pendekatan ini sejalan dengan upaya membuat pembelajaran lebih mendalam. Untuk tugas uraian, gunakan rubrik penilaian yang jelas.

Apa yang perlu disiapkan pengelola sekolah?

Tunjuk penanggung jawab komunikasi agar informasi kepada guru, murid, dan orang tua tetap konsisten. Bedakan panduan pendaftaran, kesiapan teknis, dan program penguatan belajar. Ketiganya membutuhkan tindak lanjut yang berbeda.

Siapkan pula mekanisme bagi murid yang memerlukan pendampingan. Tujuan latihan adalah membantu mereka mengenali dan memperbaiki kesulitan, bukan menjanjikan hasil seleksi tertentu.

Jika sekolah Anda ingin mengelola materi, latihan, umpan balik, dan pemantauan belajar melalui LMS, jadwalkan meeting bersama tim eJourney. Kita dapat membahas kebutuhan kelas dan alur yang mendukung guru dalam menindaklanjuti hasil belajar.